Términos de Referencia para la Consultoría Experto en elaboración de ítems para pruebas estandarizadas con dominio disciplinar en matemáticas. I. Antecedentes Este documento responde a la de

Términos de Referencia para la Consultoría Experto en elaboración de ítems para pruebas estandarizadas con dominio disciplinar en matemáticas. I. Antecedentes Este documento responde a la decisión del Consejo Universitario de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) de desarrollar una Prueba de Aptitud Académica (PAA) propia, con el objetivo de garantizar un proceso de admisión inclusivo, equitativo y efectivo para el ingreso a la educación superior. Desde el año 2006, la UNAH ha aplicado una prueba diseñada por el College Board; sin embargo, se ha decidido elaborar una prueba contextualizada y adaptada a las necesidades específicas del sistema educativo hondureño. Este proyecto tiene como finalidad mejorar el proceso de selección de estudiantes, alineándose con los principios de inclusión y equidad establecidos en la III Conferencia Mundial de Educación Superior de la UNESCO (2022). El proyecto para la elaboración de una prueba de aptitud académica responde a la necesidad de transformar y mejorar el proceso de selección de estudiantes en las universidades del país. Históricamente, las pruebas de selección universitaria han sido diseñadas para admitir a los estudiantes con mayores méritos y habilidades académicas, considerados indicadores de éxito en el nivel superior. Sin embargo, estas pruebas a menudo han excluido consideraciones de inclusión y equidad, resultando en la discriminación de poblaciones desfavorecidas que enfrentan dificultades para competir con aquellos que han tenido mejores oportunidades sociales, culturales y económicas. Para un país como Honduras, es crucial desarrollar su propia prueba de ingreso a la educación superior que esté contextualizada y validada según sus necesidades específicas. La creación de una prueba adaptada permitirá evaluar de manera más precisa las competencias y habilidades de los estudiantes en un contexto local, teniendo en cuenta las particularidades del sistema educativo hondureño y las realidades socioeconómicas del país. Además, una prueba diseñada específicamente para Honduras puede incorporar elementos culturales y lingüísticos relevantes, facilitando un proceso de admisión más inclusivo y equitativo. Desde su fundación en 1847 hasta el 2002, la UNAH no implementó un sistema formal de admisión. Fue hasta el acuerdo No. 948-143-2002 que se reformaron las Normas Académicas, eliminando las excepciones de requisitos de admisión. En el 2006, la Comisión de Transición estableció la Dirección del Sistema de Admisión para administrar la PAA del College Board. Un análisis realizado en 2013 confirmó que la PAA posee características psicométricas adecuadas para la población examinada, siendo útil para la evaluación de los aspirantes de la UNAH (College Board, 2013). No obstante, surgió el cuestionamiento sobre la suficiencia de la PAA como único criterio de admisión. En respuesta a estas necesidades y consideraciones, la UNAH ha decidido emprender el desarrollo de su propia prueba de admisión contextualizada de acuerdos a las características psicosociales, económicas y culturales de la hondureñidad. Este esfuerzo, con base en el marco conceptual y la fundamentación teórica de la prueba previamente definidos, incluye la planificación, el desarrollo de pruebas a través del diseño de una tabla de especificaciones, la creación de ítems, el diseño y liderazgo del proceso de pilotaje con su validación cualitativa y cuantitativa, ensamblaje de pruebas piloto, el análisis de datos y la conformación de la prueba operativa final para un proceso de admisión. Este proyecto no solo mejorará la selección de estudiantes, sino que también contribuirá al desarrollo educativo y social de Honduras, proporcionando a los estudiantes las herramientas necesarias para alcanzar su máximo potencial académico y profesional. II. Alcance y objetivo: CEITEST de la Facultad de Ciencias Sociales requiere disponer de un banco de ítems validados en campo, del área de matemáticas para la conformación de pruebas piloto que servirán para la conformación de las PHUMAS diferenciadas para cada proceso de admisión para los/las postulantes a las carreras de pregrado de la UNAH en las convocatorias de abril y agosto 2026 y febrero 2027. El objetivo de este contrato es asegurar que CEI-TEST disponga de un suficiente y robusto banco de ítems validados en el área de matemáticas. Los requerimientos técnicos para el contrato son los siguientes: • Elaboración de al menos 360 ítems de opción múltiple validados por período en los cuales cada pregunta y sus 4 opciones de respuesta serán inéditas, 180 para el proceso de admisión de agosto 2026 y 180 para el proceso de admisión de febrero 2027. • Los ítems que se elaboren deberán ser de niveles cognitivos de comprensión, análisis y aplicación de las competencias en el área de matemáticas en proporciones similares. Asegurando que los contenidos sean inclusivos, equitativos, pertinentes, contextualizados y adaptados a las necesidades del sistema educativo hondureño. • El banco de ítems será propiedad de CEI-TEST UNAH, con el carácter de confidencial y de uso exclusivo para la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. • En la elaboración de los ítems no se podrá utilizar o reutilizar información de otros bancos de preguntas de instituciones públicas o privadas, nacionales o extranjeras, ni de anteriores ediciones elaboradas para el CEI-TEST. El producto final se someterá a un sistema de verificación de originalidad. • Para la entrega y revisión de las preguntas se observará el protocolo de seguridad elaborado para estos fines por el CEI-TEST UNAH. III. Actividades • Revisar las tablas de especificaciones de los contenidos en el área de las competencias matemáticas. • Elaborar el banco de ítems (180 para una primera entrega y 180 para una segunda entrega) para el área de matemáticas de acuerdo con las tablas de especificaciones y en el marco de los estándares internacionales sobre ítems para pruebas estandarizadas. • Participar en los 3 procesos de validación cualitativa y cuantitativa que se aplicarán durante dure la consultoría. • Integrar los resultados de la validación cualitativa y cuantitativa realizando los ajustes finales pertinentes. IV. Productos de la consultoría Producto Porcentaje Tiempo de Entrega PARA EL PROCESO DE ADMISION DE AGOSTO 2026 Producto 1: Plan de trabajo y cronograma de actividades para el proceso de elaboración de ítems del área de matemáticas. 10% 05 de marzo de 2026 Producto 2: 180 ítems inéditos y validados de competencias matemáticas. 40% 30 de mayo de 2026 PARA EL PROCESO DE ADMISION DE 5 DE FEBRERO 2027 Producto 3: Plan de trabajo y cronograma de actividades para el proceso de elaboración de ítems del área de matemáticas. 10% 30 de junio de 2026 Producto 4: 180 ítems inéditos y validados de competencias matemáticas. 40% 30 de octubre de 2026 TOTAL 100% V. Perfil del Consultor Título Académico • Licenciado/a en ciencias de la educación con Máster en Psicometría y Evaluación Educativa. Experiencia Profesional • Poseer al menos dos años de experiencia profesional en el campo de la psicometría, con enfoque en el diseño, desarrollo y validación de ítems inéditos para pruebas de admisión universitaria estandarizadas. • Haber participado activamente en procesos de validación de pruebas estandarizadas de admisión universitaria y en la realización de ajustes basados en los resultados obtenidos. • Conocimiento amplio y comprobado del contexto normativo de la educación hondureña. Habilidades y Competencias • Capacidad comprobada para redactar ítems inéditos para pruebas estandarizadas de admisión universitaria que evalúen de manera efectiva las competencias y habilidades definidas en el marco conceptual de la prueba. • Capacidad para adaptar los ítems y metodologías a las necesidades específicas del contexto educativo hondureño, considerando las particularidades culturales y lingüísticas del país. Otras características • Actitud ética y responsable del uso de la información sensible que se maneja en el CEI-TEST Disponibilidad para trasladarse a distintas zonas de Honduras para participar en los procesos de validación en campo. VI. Duración del Contrato y Propuesta Financiera El plazo de ejecución de la presente consultoría es a partir del 01 de marzo al 30 de octubre del año 2026. El monto total de la consultoría se pagará así: Producto Porcentaje Monto Producto 1 10% 20,000.00 Producto 2 40% 80,000.00 Producto 3 10% 20,000.00 Producto 4 40% 80,000.00 Total 100% L 200,000.00 Doscientos mil lempiras (L.200,000.00). VII. Supervisión, Propiedad Intelectual y Acuerdo De Confidencialidad El consultor trabajará en colaboración con la coordinación general y la dirección ejecutiva del proyecto para el diseño e implementación de la prueba de admisión al nivel superior hondureño. Los productos derivados de este contrato no podrán ser utilizados fuera del CEI-TEST UNAH de la Facultad de Ciencias Sociales. No está permitido ningún tipo de reproducción, publicación, disertación o divulgación pública o con terceros por cualquier medio verbal, audio visual y/o escrito del material producido en el proyecto sin acuerdo escrito de las autoridades de la UNAH, específicamente Rectoría, Facultad de Ciencias Sociales y coordinación del CEI-TEST. · Servicios de asesoramiento de planificación estratégica