Premia społeczna – na rzecz rozwoju usług społecznych w Powiecie Choszczeńskim. Podejmowanie działań na rzecz rozwoju rodzinnej pieczy zastępczej.

Część I – Świadczenie usług psychologicznych 1. Usługi w tej części służą w szczególności realizacji zadań organizatora rodzinnej pieczy zastępczej określonych w art. 76 ust. 4 ustawy, w tym zapewnianiu badań psychologicznych kandydatom oraz rodzinom zastępczym, prowadzeniu poradnictwa i terapii oraz działalności diagnostyczno-konsultacyjnej. 2. Zakres usług psychologicznych obejmuje: a. przeprowadzanie badań psychologicznych i sporządzanie opinii dla kandydatów na rodziny zastępcze – 60 opinii; b. przeprowadzanie badań psychologicznych i sporządzanie opinii dla funkcjonujących rodzin zastępczych – 105 opinii; c. prowadzenie poradnictwa i terapii dla osób sprawujących rodzinną pieczę zastępczą oraz dzieci umieszczonych w pieczy zastępczej – 140 godzin zegarowych; d. przeprowadzanie i sporządzanie diagnoz psychofizycznych dzieci umieszczanych w pieczy zastępczej – 90 diagnoz; e. udział w zespołach dotyczących oceny sytuacji dzieci umieszczonych w rodzinnej pieczy zastępczej – 806 posiedzeń. 3. Przy planowaniu zakresu Zamawiający przyjmuje orientacyjnie, że opinie dotyczące funkcjonujących rodzin zastępczych mogą być wykonywane w liczbie ok. 36 w 2027 r., 34 w 2028 r. i 35 w 2029 r. Zamawiający może zmieniać rozkład usług pomiędzy okresami, z zachowaniem łącznego zakresu wynikającego z umowy. 4. W przypadku udziału psychologa w zespołach Zamawiający przewiduje orientacyjnie ok. 296 posiedzeń w 2027 r., 265 posiedzeń w 2028 r. oraz 245 posiedzeń w 2029 r., tj. łącznie 806 posiedzeń. Liczby w poszczególnych latach mają charakter planistyczny i mogą ulec zmianie. 5. Opinia psychologiczna powinna być sporządzona w formie pisemnej, czytelnej, wyczerpującej i adekwatnej do celu badania oraz zgodnej z obowiązującymi przepisami i standardami zawodowymi. 6. Diagnoza psychofizyczna dziecka uwzględnia: mocne strony dziecka i jego potrzeby w zakresie opiekuńczym, rozwojowym, emocjonalnym oraz społecznym; przyczyny kryzysu w rodzinie oraz wpływu tego kryzysu na rozwój dziecka; relacje dziecka z jego najbliższym otoczeniem oraz osobami ważnymi dla dziecka; rozwój dziecka. Diagnoza zawiera, odpowiednio do wieku, rozwoju i doświadczeń dziecka, wskazania dotyczące: dalszej pracy z dzieckiem; programu terapeutycznego; pracy z rodziną dziecka; pracy przygotowującej dziecko do umieszczenia w rodzinie zastępczej lub rodzinnym domu dziecka; przygotowania dziecka do usamodzielnienia. 7. Poradnictwo i terapia będą prowadzone indywidualnie lub – jeżeli charakter wsparcia tego wymaga – w odpowiedniej formule rodzinnej, zgodnie z potrzebami osób kierowanych przez Zamawiającego. 8. Udział w zespołach obejmuje zapoznanie się z informacjami niezbędnymi do udziału w posiedzeniu, aktywny udział w pracach zespołu oraz przekazanie wniosków i rekomendacji w zakresie właściwym dla psychologa. · Część II – Świadczenie usług pedagogicznych 1. Usługi pedagogiczne realizowane w tej części stanowią element wsparcia psychologiczno-pedagogicznego osób sprawujących rodzinną pieczę zastępczą, rodziców dzieci objętych pieczą i dzieci umieszczonych w pieczy, a także działalności diagnostyczno-konsultacyjnej organizatora rodzinnej pieczy zastępczej, o której mowa w art. 76 ust. 4 ustawy. 2. Zakres usług pedagogicznych obejmuje: a. prowadzenie konsultacji i poradnictwa dla osób sprawujących rodzinną pieczę zastępczą, dzieci umieszczonych w pieczy zastępczej oraz rodziców dzieci objętych pieczą – 70 godzin zegarowych; b. przeprowadzanie i sporządzanie diagnoz psychofizycznych dzieci umieszczanych w pieczy zastępczej – 30 diagnoz; c. udział w zespołach dotyczących sytuacji dzieci umieszczonych w rodzinnej pieczy zastępczej – 806 posiedzeń. 3. Konsultacje i poradnictwo powinny być dostosowane do zgłaszanych potrzeb i mogą obejmować w szczególności zagadnienia wychowawcze, rozwojowe, szkolne, relacyjne, adaptacyjne oraz dotyczące współpracy rodziny zastępczej z rodziną biologiczną i specjalistami. 4. Diagnoza psychofizyczna dziecka uwzględnia: mocne strony dziecka i jego potrzeby