,,Zakup pakietu edukacyjnego przeznaczonego dla dzieci w wieku przedszkolnym oraz uczniów klas I – III szkół podstawowych na terenie Partnerstwa Gmin Lubuska 9”

2.1. Przedmiotem zamówienia jest opracowanie, przygotowanie, produkcja oraz przekazanie Zamawiającemu kompleksowego pakietu edukacyjnego przeznaczonego dla dzieci w wieku przedszkolnym oraz uczniów klas I-III szkół podstawowych z terenu gmin partnerskich tworzących „Lubuską 9 . 2.2 Zamówienie realizowane będzie w związku z działaniami edukacyjnymi służącymi promocji wartości Unii Europejskiej, w szczególności w odniesieniu do praw dziecka – człowieka. 2.3. Przedmiot zamówienia obejmuje przygotowanie materiałów edukacyjnych o charakterze audiowizualnym i dydaktycznym, przeznaczonych do wykorzystania przez placówki wychowania przedszkolnego oraz szkoły podstawowe. 3. Zakres zamówienia 3.1. W ramach realizacji zamówienia Wykonawca zobowiązany będzie do wykonania łącznie 10 filmów edukacyjnych dla dzieci. 3.2. W ramach realizacji zamówienia Wykonawca zobowiązany będzie do zaprojektowania i wykonania 2 autorskich lalek teatralnych typu muppet, stanowiących głównych bohaterów cyklu edukacyjnego. 3.3. W ramach realizacji zamówienia Wykonawca zobowiązany będzie do opracowania 4 konspektów zajęć dla nauczycieli, w tym 2 konspektów przeznaczonych dla nauczycieli wychowania przedszkolnego oraz 2 konspektów przeznaczonych dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej klas I-III, w wersji elektronicznej i papierowej, w ilości uzgodnionej z Zamawiającym. 3.4. Zamówienie obejmuje również opracowanie koncepcji kreatywnej i merytorycznej cyklu, przygotowanie projektów graficznych głównych bohaterów, realizację warstwy animacyjnej filmów, przygotowanie materiałów do publikacji internetowej oraz przekazanie materiałów archiwizacyjnych Zamawiającemu. 4. Etapowanie realizacji 4.1. Realizacja zamówienia powinna uwzględniać podział na dwa etapy odpowiadające kolejnym edycjom działań projektowych. 4.2. Etap pierwszy obejmuje rok szkolny 2026/2027 i dotyczy przygotowania, 2 postaci lalkowych typu muppet, pierwszych 5 filmów edukacyjnych oraz 2 konspektów, w tym 1 dla wychowania przedszkolnego i 1 dla edukacji wczesnoszkolnej, odnoszących się do pierwszego pakietu filmów. 4.3. Etap drugi obejmuje rok szkolny 2027/2028 i dotyczy przygotowania kolejnych 5 filmów edukacyjnych oraz 2 konspektów, w tym 1 dla wychowania przedszkolnego i 1 dla edukacji wczesnoszkolnej, odnoszących się do drugiego pakietu filmów. 4.4. Wszystkie materiały powstałe w obu etapach muszą zachowywać spójność merytoryczną, wizualną, narracyjną i dydaktyczną. 5. Wymagania dotyczące filmów 5.1. Każdy film edukacyjny musi mieć długość ok. 7 minut. 5.2. Każdy film musi zawierać część inscenizowaną z udziałem lalek teatralnych typu muppet oraz warstwę animacyjną wykonaną w technice 2D lub 3D. 5.3. Warstwa animacyjna musi pełnić funkcję objaśniającą i wspierającą przekaz edukacyjny, w szczególności poprzez zobrazowanie sytuacji społecznych, emocji, postaw, relacji lub innych zjawisk omawianych w danym materiale. 5.4. Filmy muszą być dostosowane językowo, narracyjnie i wizualnie do możliwości percepcyjnych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. 5.5. Przed przystąpieniem do realizacji nagrań oraz prac nad formą filmową, Wykonawca zobowiązany jest do przedłożenia Zamawiającemu do akceptacji scenariuszy zawierających tytuł filmu, opis scen z udziałem lalek teatralnych i animacji 2D/3D oraz listę dialogową, przy czym rozpoczęcie właściwych prac produkcyjnych może nastąpić dopiero po wprowadzeniu ewentualnych poprawek i uzyskaniu ostatecznej akceptacji dokumentacji przez Zamawiającego. 5.6. Filmy muszą zostać przygotowane w sposób umożliwiający włączenie napisów w języku polskim, w celu zwiększenia dostępności materiałów dla osób niesłyszących i niedosłyszących. 5.7. Filmy powinny zostać udostępnione na ogólnodostępnej platformie internetowej wskazanej lub zaakceptowanej przez Zamawiającego oraz równocześnie przekazane Zamawiającemu w wersji cyfrowej do archiwizacji. 6. Wymagania dotyczące oprawy wizualnej i lalek 6.1. Miejsca prezentowane w filmach powinny nawiązywać do lokalnego kontekstu